L’Europe

La classe de CM1/CM2 de Mme Grivet a bénéficié d’une intervention de Mme Peggy STRUPIECHONSKI de la maison de l’Europe. Quelques enfants ont résumé des informations qu’ils ont retenues :

  • Violette BOVET : 28 pays font partie de l’Union Européenne dont 24 langues officielles et 19 pays utilisant l’euro comme monnaie.
  • Lylou MOREL : La marque CE = le produit est testé en Europe et on sait qu’il peut être commercialisé.
  • Lucas HUGUENOT : CE veut dire Conformité Européenne.
  • Paolo MANFREDI : Au début 6 pays sont fondateurs (Italie, France, Allemagne, Pays-Bas, Luxembourg, Belgique). Le dernier arrivant est la Croatie en 2013.
  • Roméo SILVERI : J’ai  aimé quand on a parlé de l’Italie et de ses sports comme le foot et la formule 1.
  • Elina GOUHIER : Peggy nous a parlé d’un sport appelé « Kiiking ». C’est sur une grand balançoire, et le but est de faire un tour complet.
  • Selma BOUKILI : Peggy nous a fait piocher dans son sac des objets de l’Union Européenne. Ils avaient des symboles soit écologiques, soit de fabrication de l’Europe (CE); permis de conduire, carte d’assurance…
  • Jules MAILLET- POUX : 6 pays se sont rejoints pour créer l’Europe le 9 mai 1951.
  • Paul COURTIER : Robert Schuman et Jean Monnet ils ont fait un discours pour créer la CECA (Communauté Européenne du Charbon et de l’Acier).
  • Nessim DJEMMAL : Tous les 9 mai c’est maintenant la « fête de l’Europe » et le parlement européen est ouvert au public. Il y a encore des pays qui veulent rejoindre l’Europe comme la Turquie, le Maroc…
  • Alicia ALBRESCHT, Victoire BOREY et Ange DETILLEUX : Peggy est venue nous apprendre des choses sur l’Europe et mieux comprendre ce que veulent dire tous les sigles. Et nous parler de la solidarité entre les pays.
  • Carla DONZELOT : Elle nous a parlé des pays et des capitales de l’Europe.
  • Laurine DELAHAYE : Chaque enfant a une fiche sur un pays de l’U.E et devait répondre à des questions. 

L’homme à l’oreille coupée

Nous avons lu des extraits du livre « L’homme à l’oreille coupée » de JC Mourlevat. Le grand mystère de cette histoire est de savoir comment il a perdu son oreille. Les enfants ont dû inventer leur propre version de l’histoire et l’illustrer par un dessin :